Todos los estudiantes de Colorado deben completar un ICAP (Plan académico y profesional individual).
¿Qué es el ICAP?
El objetivo del ICAP es ayudar a los estudiantes y a sus padres o tutores legales a explorar las oportunidades educativas y profesionales disponibles para el estudiante tras la secundaria, adaptando los cursos y el plan de estudios, solicitando plaza en instituciones de educación superior, obteniendo ayuda financiera y, en última instancia, incorporándose al mercado laboral.
El ICAP es unproceso que dura varios años, que abarca la vida de los estudiantes que ahora están en la escuela secundaria y preparatoria que continuará hasta la edad adulta. Al adoptar las mejores prácticasbasadas en la investigacióny renovar nuestros conocimientos para desarrollar actividadesICAPadecuadas al desarrollo de los estudiantes de secundaria, las escuelas y los distritos de Colorado se centran ahora en un procesosignificativoque da como resultado un plan.
El ICAP debe incluir:
- Encuestas sobre intereses profesionales y universitarios,
- Objetivos escritos para la educación superior y la fuerza laboral, puntos de referencia intermedios y datos que reflejen el progreso hacia esos objetivos.
- puntuaciones en las evaluaciones,
- experiencias en aprendizaje-servicio y/o entornos laborales,
- actividades que establecen conexiones entre la enseñanza escolar y el mundo laboral,
- una secuencia intencional de cursos que reflejan el progreso hacia el objetivo postsecundario
- progreso académico,
- solicitudes para la universidad, un currículum vitae o solicitudes alternativas basadas en el trabajo,
- una comprensión del impacto financiero de la vida después de preparatoria, incluida la educación.
Indicadores de calidad de las escuelas secundarias ICAP:
Autoconciencia: Comprender cómo los intereses, talentos y aspiraciones únicos de cada persona influyen en la toma de decisiones y las relaciones interpersonales, y cómo los pensamientos y sentimientos individuales motivan a los estudiantes a entusiasmarse con la vida y el aprendizaje.
Concienciación profesional: Conocer la diferencia entre empleos, ocupaciones y carreras profesionales. Expresar claramente una amplia gama de trayectorias y oportunidades profesionales a nivel local, regional, nacional y mundial. Tener en cuenta las influencias económicas y culturales y el impacto de los estereotipos en la elección de carrera.
Aspiraciones postsecundarias: Participar en actividades de exploración profesional centradas en las pasiones, intereses, sueños y visiones de los estudiantes sobre su futuro y las opciones que perciben.
Opciones postsecundarias: Conoce y participa en una variedad de oportunidades postsecundarias y profesionales. Utiliza herramientas como grupos de carreras, evaluaciones de personalidad e inventarios de estilos de aprendizaje para destacar las fortalezas y capacidades individuales.
Expectativas medioambientales: Considerar cómo la escuela, la familia, la comunidad, la cultura y la visión del mundo pueden influir en el desarrollo profesional de los estudiantes y en sus planes postsecundarios.
Planificación académica: Aplicar las habilidades y los conocimientos necesarios para planificar y aprobar los cursos académicos requeridos para alcanzar los objetivos postsecundarios.
Habilidades para la empleabilidad: Definir, desarrollar y perfeccionar habilidades que aumenten las probabilidades de conseguir y mantener un empleo satisfactorio y de convertirse en ciudadanos cívicamente responsables.
Conocimientos financieros: Reconocer los temas y el vocabulario relacionados con los conocimientos financieros personales y la ayuda financiera, y saber qué opciones hay disponibles para pagar los estudios superiores. Comprender y expresar conceptos de conocimientos financieros personales, el coste de las opciones de estudios superiores y aplicar este conocimiento al proceso de planificación académica y profesional de los estudios superiores.
- Estándares y actividades del ICAP para 9.º grado
- Estándares y actividades del ICAP para el 10.º grado
- Estándares y actividades del ICAP para el 11.º grado
- Estándares y actividades del ICAP para el 12.º grado
Tu Plan Académico y Profesional Individual (ICAP) es un excelente punto de partida para planificar tu vida después preparatoria. Cada año que cursas preparatoria, hay diferentes actividades asignadas que debes completar en tu cuenta Naviance ICAP en torno a las siguientes encuestas sobre mí:
9.º grado:
- Encuesta Explorador de fortalezas
- Reflexiones sobre la encuesta Strengths Explorer: ¿En qué soy bueno y puedo aprovecharlo en mi futura carrera profesional?
- Realice el PSAT 9.
- Encuesta ICAP del distrito para alumnos de 9.º grado
10.º grado:
- Perfil de intereses profesionales
- Encuesta sobre las ventajas de MI
- Reflexiones sobre la encuesta MI Advantage: ¿Cuáles son mis inteligencias múltiples y las posibles carreras profesionales que puedo considerar?
- Realizar el PSAT 10
- Encuesta ICAP del distrito para alumnos de 10.º grado
11.º grado:
- Encuesta «Haz lo que eres»
- Reflexión sobre la encuesta «Haz lo que eres»: ¿Cuál es la carrera profesional más adecuada para mí en función de mis intereses y mi personalidad?
- Creador de currículums
- Hacer el SAT
- Encuesta ICAP del distrito para alumnos de 11.º grado
12.º grado:
- Busca universidades con SuperMatch
- Investiga las opciones de educación superior.
- Preguntas de reflexión completas sobre la educación postsecundaria en el distrito
- Encuesta ICAP del distrito para alumnos de 12.º grado
¿Cómo puedes empezar a completar las tareas ICAP que se te han asignado para este año?1. Haz clic en el siguiente enlace:Cómo completar una tarea asignada en tu cuenta NAVIANCE ICAP2. Sigue las instrucciones para iniciar sesión y acceder a las tareas asignadas según tu nivel académico.
Animamos a todos los estudiantes a que se reúnan con su mentor de SVVHS para explorar todas las herramientas disponibles a través de su cuenta Naviance ICAP y prepararse para un futuro exitoso.