Todos los estudiantes de Colorado deben cumplimentar un ICAP (Individual Career and Academic Plan).
¿Qué es el ICAP?
El propósito del ICAP es ayudar a los estudiantes y a sus padres/tutores legales a explorar las oportunidades educativas y de carrera postsecundaria disponibles para el estudiante, alinear el trabajo del curso y el plan de estudios, solicitar el ingreso en instituciones de educación postsecundaria, obtener ayuda financiera y, en última instancia, ingresar en el mercado laboral.
El ICAP es un proceso de varios años, que abarcará la vida de los estudiantes que ahora están en secundaria y preparatoria y que continuará hasta la edad adulta. Al adoptar las mejores prácticas basadas en la investigación y al renovar nuestros conocimientos para actividadesICAP apropiadas para el desarrollo con estudiantes de secundaria, las escuelas y los distritos de Colorado se centran ahora en un proceso significativo que da como resultado un plan.
El ICAP debe incluir:
- Encuestas de interés profesional y universitario,
- Metas postsecundarias y de la fuerza laboral escritas, puntos de referencia intermedios y datos que reflejen el progreso hacia esas metas,
- puntuaciones en las evaluaciones,
- experiencias en aprendizaje-servicio y/o entornos de trabajo,
- actividades que establezcan conexiones entre la enseñanza escolar y el mundo del trabajo,
- Una secuencia intencional de cursos que reflejen el progreso hacia la meta postsecundaria
- progreso académico,
- solicitud(es) universitaria(s), un currículum vitae o solicitudes alternativas basadas en el trabajo,
- una comprensión del impacto financiero de la vida después de preparatoria, incluida una educación
Indicadores de Calidad de la Escuela Secundaria ICAP:
Autoconciencia: Comprender cómo los intereses, talentos y aspiraciones únicos de uno juegan un papel en la toma de decisiones y las relaciones interpersonales y cómo los pensamientos y sentimientos individuales entusiasman a los estudiantes con la vida y el aprendizaje.
Conocimiento de la carrera: Conozca la diferencia entre trabajos, ocupaciones y carreras. Articular una amplia gama de trayectorias y oportunidades profesionales locales, regionales, nacionales y globales. Considere las influencias económicas y culturales y el impacto de los estereotipos en la elección de carrera.
Aspiraciones postsecundarias: Participar en actividades de exploración de carreras centradas en las pasiones, intereses, sueños y visiones de los estudiantes sobre su yo futuro y las opciones percibidas.
Opciones postsecundarias: Conozca y participe en una variedad de oportunidades postsecundarias y profesionales. Utilice herramientas como grupos de carreras, evaluaciones de personalidad e inventarios de estilos de aprendizaje para resaltar las fortalezas y capacidades individuales.
Expectativas ambientales: Considere cómo la escuela, la familia, la comunidad, la cultura y la visión del mundo pueden influir en el desarrollo profesional y los planes postsecundarios de los estudiantes.
Planificación académica: Aplicar las habilidades y conocimientos necesarios para trazar y aprobar los cursos académicos necesarios para alcanzar las metas postsecundarias.
Habilidades de empleabilidad: Definir, desarrollar y perfeccionar habilidades que aumenten la probabilidad de convertirse y permanecer en ciudadanos con éxito y cívicamente responsables.
Educación financiera: Reconozca los temas y el vocabulario de la educación financiera personal y la ayuda financiera y sepa qué opciones están disponibles para pagar la educación postsecundaria. Comprender y articular los conceptos personales de educación financiera, el costo de las opciones postsecundarias y aplicar esta conciencia al proceso de planificación académica y profesional postsecundaria.
- Estándares y actividades del ICAP de 9º curso
- Estándares y actividades del ICAP de 10º curso
- Estándares y actividades del ICAP de 11º curso
- 12º Grado ICAP Estándares y Actividades
Tu Plan Académico y de Carrera Individual (ICAP) es un buen lugar para empezar a planificar tu vida después de preparatoria. Cada año que estés en preparatoria, hay diferentes actividades asignadas para que completes en tu cuenta Naviance ICAP en torno a las siguientes encuestas sobre mí:
Noveno grado:
- Encuesta del explorador de puntos fuertes
- Strengths Explorer Survey Reflections - ¿En qué soy bueno que pueda utilizar en mi futura carrera?
- Haz el PSAT 9
- Encuesta ICAP de distrito de 9º curso
10º curso:
- Perfil de intereses profesionales
- Encuesta MI Advantage
- MI Advantage Survey Reflections - ¿Cuáles son mis inteligencias múltiples y posibles carreras a considerar?
- Realiza el PSAT 10
- Encuesta ICAP de distrito de 10º curso
11º curso:
- Haz lo que te encuesta
- Encuesta Haz lo que eres Reflexión - ¿Cuál es una buena carrera para mí según mis intereses y personalidad?
- Creador de currículos
- Hacer el SAT
- Encuesta ICAP de distrito de 11º curso
12º curso:
- Completar la búsqueda de universidades SuperMatch
- Investigar opciones postsecundarias
- Completar las preguntas de reflexión post-secundaria del distrito
- Encuesta ICAP de distrito de 12º curso
¿Cómo empezar a realizar las tareas del ICAP asignadas para este año? 1. Haga clic en el siguiente enlace: Cómo completar una tarea asignada en su cuenta ICAP de NAVIANCE 2. Siga las instrucciones para iniciar sesión y acceder a la(s) tarea(s) asignada(s) según su nivel de grado. Siga las instrucciones para iniciar sesión y acceder a la(s) tarea(s) asignada(s) según su nivel de grado.
¡Animamos a todos los estudiantes a reunirse con su mentor SVVHS para explorar todas las herramientas disponibles a través de su cuenta Naviance ICAP para prepararse para su futuro exitoso!